reading vs sunderland
Nhận định Reading vs Sunderland, 21h00 ngày 14/4: Tính đường tháo chạy

Nhận định Reading vs Sunderland, 21h00 ngày 14/4, vòng 43 Championship, sân Madejski

Đội chủ nhà quyết giành chiến thắng cho bằng được.

reading

Thảm hoạ xuống hạng đang ngày một rõ ràng hơn với Reading. Họ cần cố gắng duy trì hàng thủ thật vững chắc trước khi nghĩ đến những chuyện xa hơn. Thật sự tình hình này là cực kỳ bi quan cho họ. Khả năng phòng ngự hai biên đang cực kỳ kém cỏi. Cộng thêm vào đó thì khả năng đọc tình huống trận đấu của cặp trung vệ là rất kém. Reading đang thật sự lâm nguy khi mà hàng thủ thì chơi tệ mà hàng công thì cũng cùn chẳng kém. Chắc chắn là Reading sẽ cần triển khai lối chơi phù hợp trong trận đấu này. Một trận đấu gian nan trắc trở đôi đường. Reading phải tận dụng trận này thật tốt. Dù cho với khả năng bây giờ thì họ khá là khó thắng. Ít nhất thì họ cũng phải cho thấy nỗ lực của riêng họ. Không thể đầu hàng quá sớm trong cuộc đua này được. Reading quyết không khoan nhượng. Chiến thắng sẽ giúp cho tinh thần của các cầu thủ Reading tăng cao.

sunderland

Sư khởi sắc nho nhỏ của Sunderland cũng không thể bù đắp cho cả một mùa giải siêu tệ của họ. Hàng thủ thì thi đấu như mơ ngủ. Hàng tiền vệ thì yếu bóng vía và tranh chấp không thật sự hiệu quả. Trong khi đó thì hàng công thì ghi bàn khá là khiêm tốn. Lỗi lớn nhất trong mùa giải này là họ không có được hàng thủ chất lượng nhất. Hiện tại thì họ sẽ phải cố gắng khá nhiều mới có hy vọng. Sunderland gần như sắp bít cửa trụ hạng thành công. Họ cần thi đấu hết sức. Trên thực tế thì thời điểm này họ không còn gì để mất. Chính vì vậy mà họ sẽ quyết chiến đến cùng trong trận này. Một trận đấu không hề khoan nhượng của họ. Sunderland không muốn thua và họ sẽ tập trung tối đa sức lực vào trận đấu này.

Thống kê đối đầu Reading vs Sunderland

Phong độ gần đây Reading

Phong độ gần đây  Sunderland

Tỷ lệ kèo trận Reading vs Sunderland

Dự đoán kết quả trận Reading vs Sunderland : 0 – 0

 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *